U bent hier:  Werkprogramma  /  Scholing

Professionalisering

Onderzoek toont aan dat meer kennis over het didactisch gebruik van ICT bijdraagt aan een betere uitvoering van het leraarschap (OECD 2010). Ruim 40% van de leraren vond zich in 2010 onvoldoende toegerust om met een vertrouwd gevoel les te geven met ICT. Omdat de leraar grotendeels de kwaliteit van het leren bepaalt, is een permanente scholing van leraren en andere professionals noodzakelijk. Het management en de ICT-adviseurs hebben belang bij een goed scholingsaanbod om samen met de leraren op ICT gebied een inhaalslag te maken. Het vervolgens toerusten van organisaties met beproefde innovatieve toepassingen die rendement opleveren, zal begeleid moeten worden vanuit een professionaliseringsprogramma.

 

Schoolnet Brabant biedt vanuit het Dienstencentrum en het Learning Lab Brabant een professionaliseringsaanbod, om daarmee in Brabant een bijdrage te leveren aan de scholingsbehoefte.

 
Zoek in:

Scholen aan de slag

BS Jan Bluyssen Uden

Stichting Katholiek Onderwijs Uden

BS Kruisstraat Rosmalen

BS Zonzeel Terheijden

BS Klinkers Tilburg

Stichting Xpect Primair Tilburg

Stichting Opmaat Tilburg

Brede school de Vuurvogel Helmond

BS de Vlieger Volkel

de Taalbrug Eindhoven

Stichting de Waarden

 

 

 :

 

In oktober 2010 van start:

 :

BS Jan Bluyssen Uden

Thema: spelling-woordenschat & ICT

 :

Stichting Katholiek Onderwijs Uden

Thema: bovenschools ELO-traject

 :

BS Zonzeel Terheijden

Thema: nieuwe brede school & ICT

 :

Basisschool Klinkers Tilburg

Thema: schoolteam aan de slag met ELO

 :

Stichting Opmaat Tilburg

Thema: mediawijsheid

 :

BS Kruisstraat Rosmalen

Thema: Engels groep 1 t/m 8 & ICT

 :

Brede School de Vuurvogel Helmond

Thema: Kunnen digitale leermiddelen de opbrengsten verhogen?

 :

BS de Vlieger Volkel

Thema: digiborden & passend onderwijs

 :

Stichting de Waarden Zevenbergen

Thema: als team met visie & ICT aan de slag

 :

Uw school aanmelden?

Kennis & ervaringen delen?

Mail naar: info@schoolnetbrabant.nl

 :