1 op 1 computing en de rol van een ELO

De school stelt zich als doel visie te ontwikkelen op het gebruik van ICT in het onderwijs ten aanzien van:

• De rol van een elektronische leeromgeving (ELO) in het onderwijsproces
• De inzet van 1 op 1 computing voor leerlingen in de bovenbouw

Aan de hand van gezamenlijke teambijeenkomsten en individuele ondersteuningsactiviteiten bij leerkrachten wordt gewerkt aan visieontwikkeling en wordt een plan van aanpak samengesteld en geïmplementeerd.
Van belang is een doorlopende lijn van groep 1 t/m 8 samen te stellen waarlangs leerlingen vaardigheden in gebruik van ICT ontwikkelen.

Kind:

Door de beschikbaarheid van een eigen PC in de bovenbouw kan altijd ICT gebruikt worden om te leren.

Een eigen PC betekent niet de hele dag en alleen voor een eigen PC.

Opvoeders:

Door middel van de inzet van ICT kunnen ouders ontwikkelingen van kinderen beter volgen. Thuis als verlengstuk van school en andersom.

Goed dat leerlingen over een eigen PC kunnen beschikken.

Leerkracht:

Optimaliseren en aantrekkelijker maken van het onderwijsleerproces m.b.v. ICT.

• Intensivering van ICT in de bovenbouwgroepen 5 t/m 8.
• 1 op 1 computing in de bovenbouw draagt bij aan hogere leeropbrengsten
• Intensivering van ICT-gebruik in de onderbouw draagt bij aan ontwikkeling van leerlingen.

ICT-er / IB-er:

ICT-er: Intensivering van het gebruik van PC's ten behoeve van het leerproces.

IB-er : Zorg en ICT bieden nieuwe kansen voor leerlingen

Directie:

Goed om samen met het team de kansen te beschouwen en nieuwe visie te ontwikkelen.

Overleg met uitgeverijen om ICT-middelen op onze situatie afgestemd te krijgen.

Keuzes maken draagt bij aan het mogelijk maken van een financieel dekkend model.

Overige opmerkingen:

• Als team samenwerken aan nieuwe ontwikkelingen en eenduidige visie.
• Voor elke leerling in de bovenbouw een eigen computer.